СОДЕРЖАНИЕ

Министерство  образования  Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра общей и возрастной психологии

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ХРЕСТОМАТИЯ

• СОДЕРЖАНИЕ
• В.Я. Ляудис НОВАЯ ПАРАДИГМА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАНИЯ
• А.Г. Асмолов ПСИХОЛОГИЯ – ОСНОВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
• Л.С. Выготский Психология и учитель.
• Э.Г. Гельфман, М. А. Холодная, Л. Н. Демидова. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ (ПРОБЛЕМА ИНТЕЛЛЕКТОЕМКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРЕПОДАВАНИЯ)
• А.К. Маркова ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ школьников
• В.И. Журавлев К ПОНЯТИЮ КОНФЛИКТА В ПЕДАГОГИКЕ
• Д.В. Оборина ВЗАИМОПОНИМАНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПСИХОЛОГА и УЧИТЕЛЯ

Челябинск

Издательство ЮУрГУ

1999

В хрестоматии рассматриваются теоретические и прикладные аспекты современной педагогической психологии, связанные с практикой образования.

Хрестоматия предназначена для психологов и студентов факультетов психологии, а также всем интересующимися проблемами педагогической психологии.

Список лит. – 8 назв.

Одобрено учебно-методической комиссией факультета психологии  ЮУрГУ

Рецензент: зав.кафедрой психологии ЧГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Горелова Галина Григорьевна