Филин С. Концепции современного естествознания: конспект лекций

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
ЛЕКЦИЯ № 1. Предмет концепции современного естествознания. Натурфилософия
1. Предмет концепции современного естествознания. Синтез наук
2. Натурфилософия. Представители Милетской школы
ЛЕКЦИЯ № 2. Знание и познание
1. Научное знание и его критерии
2. Познание. Методы познания
3. Средства научного познания
ЛЕКЦИЯ № 3. Теория относительности. Элементарные частицы. Горячая Вселенная. Происхождение солнечной системы
1. Теория относительности Альберта Эйнштейна
2. Элементарные частицы. Происхождение Вселенной
3. «Горячая» Вселенная
4. Происхождение Солнечной системы
ЛЕКЦИЯ № 4. Галактики. «Трупы» звезд
1. Галактики. Многообразие галактик
2. «Трупы» звезд: белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры
ЛЕКЦИЯ № 5. Теория Чарльза Дарвина. Происхождение человека. Злоупотребление дарвинизмом. Эволюция природы
1. Теория Чарльза Дарвина
2. Происхождение человека
3. Злоупотребление дарвинизмом
4. Эволюция природы
ЛЕКЦИЯ № 6. Механизм наследственности. Квантовая механика
1. Механизм наследственности
2. Квантовая механика
ЛЕКЦИЯ № 7. Биохимия
1. Понятие биохимии, история ее появления
2. Белозерский Андрей Николаевич и его научные работы
ЛЕКЦИЯ № 8. Биофизика
1. Общие понятия и история
2. Луиджи Гальвани, его теория. Спор с Вольтом
ЛЕКЦИЯ № 9. Время
1. Однородность времени
2. Непрерывность времени
3. Однонаправленность времени
ЛЕКЦИЯ № 10. Бихевиоризм
1. Бихевиоризм Уотсона
2. Необихевиоризм Скиннера
3. Ошибки бихевиористов. Социобихевиоризм
ЛЕКЦИЯ № 11. Место человека в мире
1. Разделы и подразделы системы «человек-мир»
2. Основные концепции, выделяющие место человека в мире
3. Три группы представлений о месте человека в мире
ЛЕКЦИЯ № 12. Молекулы и атомы
1. Молекулы
2. Строение атома
ЛЕКЦИЯ № 13. Христианство
1. Возникновение христианства
2. Десять заповедей
3. Иисус Христос. Его рождение, жизнь и смерть
4. Пятикнижие пророка Моисея
ЛЕКЦИЯ № 14. Ислам
1. Происхождение ислама
2. Пророк Мухаммед
3. Принципы ислама
ЛЕКЦИЯ № 15. Буддизм
1. Четыре благородные истины буддизма
2. Будда
ЛЕКЦИЯ № 16. Микро-, макро-, мегамир
1. Микромир
2. Макромир
3. Мегамир
ЛЕКЦИЯ № 17. Экология
1. Причины экологической катастрофы
2. Проблема стран «третьего мира»
ЛЕКЦИЯ № 18. Появление первых компьютеров
1. «Докомпьютерный» период
2. Как был создан первый в мире персональный компьютер
3. «Майкрософт»
ЛЕКЦИЯ № 19. Информатика
1. Понятие информации
2. Системы исчисления
ЛЕКЦИЯ № 20. Нервная система человека
1. Что такое нервная система
2. Вегетативная нервная система
3. Центральная нервная система
ЛЕКЦИЯ № 21. Костная система человека
1. Остов человеческого тела
2. Заболевания костной системы
ЛЕКЦИЯ № 22. Мышечная система человека
1. Понятие мышечной системы
2. Заболевания мышечной системы человека
ЛЕКЦИЯ № 23. Кровеносная система человека
1. Понятие кровеносной системы человека
2. Заболевания сердечно-сосудистой системы человека
ЛЕКЦИЯ № 24. Роль и влияние исторических политических деятелей на мировое развитие
1. Петр Первый Великий
2. Наполеон Бонапарт
ЛЕКЦИЯ № 25. Мифология
1. Миф о Прометее
2. Миф о подвигах Геракла
3. Мифология древних славян
Заключение

Введение

Концепция современного естествознания является одной из самых распространенных наук. Она изучает почти все области жизнедеятельности человека: от литературы до математики и философии. Концепция современного естествознания неразрывно связана с историей. Многие исторические личности, как, например, рассмотренные далее личности Петра Первого и Наполеона Бонапарта, оказали сильнейшее воздействие на восприятие мира человеком. С именами таких людей связаны целые эпохи.

В концепции современного естествознания изучаются также и учения философов разных времен: от античного Аристотеля до современных философов. Именно они в первую очередь дают ответы на такие вопросы, как: что такое человек, каково его место во Вселенной, из чего был создан наш мир, – а также на многие другие вопросы.

Известно, что самые первые представления о мире и о своем месте в нем человек выразил в мифах, легендах и преданиях. Они повествуют нам о тех событиях, которые якобы происходили. Некоторые исследователи ставят под сомнение достоверность этих рассказов, а другие считают их верными источниками информации о древнейших событиях. Представляется оправданным мнение второй части исследователей. Посмотрите, например, как много реальных исторических событий отражено в виде легенд и преданий в христианстве. Нельзя отрицать и того факта, что в мифологии разных народов рассказывается об одних и тех явлениях. Например, рассказы о Всемирном потопе встречаются у многих народов мира.

Физика и биология пытаются объяснить все законы мира, но им это пока не полностью удается: несмотря на то что существует множество величайших открытий и теорий (например, теория относительности Эйнштейна), ученым только предстоит ответить на множество вопросов. Биология утверждает, что человек «произошел от обезьяны», но данный факт она подтвердить не в силах, так как не было обнаружено ни одного «подходящего» скелета. Это утверждение активно используют сторонники божественного происхождения человека.

Множество этических и моральных норм содержится в мировых религиях. Ведь именно вера способствует нравственному формированию человека. Соблюдение правил, запретов, табу, заповедей позволяют человеку сохранить чистоту своего внутреннего мира.

На сегодняшний день огромное значение имеет компьютеризация общества. С помощью компьютера и Интернета можно достать практически любую информацию. А кто знает историю о том, как человек научился считать и когда появились первые персональные компьютеры? Как развивались такие компьютерные корпорации, как «Эппл Компьютерз» и «Майкрософт»? Ведь именно они являются крупными производителями как компьютеров, так и программного обеспечения. Изучение этих вопросов помогает ответить на вопрос о месте человека в современном информационном обществе.

Но что такое компьютер по сравнению с мозгом человека? Это простой набор железа и проводов, которые объединены в единое целое. Если о том, как работает компьютер, мы знаем о том, как работает наш мозг, нам не полностью известно. Реально ли установить это вообще? На эти вопросы и должна ответить концепция современного естествознания сегодня.

Теория концепции современного естествознания является очень многоплановой наукой. Нельзя говорить о том, что она является самостоятельной, т. к. она зависит от истории, физики, химии, биологии, биофизики, биохимии и ряда других наук. Изучая эти науки в совокупности, мы изучаем и теорию концепции современного естествознания.

Знаменитые и выдающиеся личности, совершившие открытия в области физики, химии, биологии, биофизики, биохимии и ряде других наук, являются основоположниками концепции современного естествознания. Поэтому нельзя принижать роль человека в науке и искусстве, он «действует» наравне с законами природы. Именно человеческая мысль толкает науку вперед, на новые свершения, помогает человечеству развиваться.

Именно целой совокупностью естественных наук (физики, антропологии, химии, астрономии, биологии) обеспечивается наиболее полная научная картина мира. В теории концепции современного естествознания выделяют три признака науки:

1) построение математического объекта исследуемого объекта, выражение исследуемого явления в математическом выражении;

2) получение эмпирического материала;

3) мысленное обобщение физических и математических типов.

Таким образом, концепция современного естествознания – это целая совокупность естественных наук, которые дают человеку представление о его происхождении, строении, о его месте во Вселенной и о его культурном и историческом развитии. Изучая данный курс, невозможно не соприкоснуться с тайнами мироздания. Многие народы по-своему объясняли создание Вселенной, но в этих рассказах есть очень много похожих описаний.
.

Комментарии (5)
Обратно в раздел Наука