Библиотека
Теология
КонфессииИностранные языкиДругие проекты |
Ваш комментарий о книге Горбаневский М. Цена СловаОГЛАВЛЕНИЕЧасть 1. Тексты лингвистических экспертизЭкспертиза 23 • Основание для проведения лингвистического исследования: постановление прокурора-криминалиста прокуратуры Северо-Восточного административного округа г. Москвы А.В. Родина от 15.06.1999 (направлено в ИРЯ РАН). • Эксперт: Ю.А. Сафонова. ЗАКЛЮЧЕНИЕ г. Москва 05 июля 1999 года Эксперт - старший научный сотрудник Отдела лексикологии и грамматики кандидат филологических наук Сафонова Юлия Александровна (стаж работы по специальности - 20 лет) на основании Постановления прокурора-криминалиста прокуратуры Северо-Восточного административного округа города Москвы А.В. Родина от 15 июня 1999 года произвела лингвистическую экспертизу по уголовному делу № 153711. Права и обязанности эксперта, предусмотренные ст. 82 УПК РСФСР, мне разъяснены. Об уголовной ответственности за дачу ложного заключения по ст. 307 УК РФ я предупреждена. (подпись) Ю.А. Сафонова Экспертиза начата “27” июня 1999 года Экспертиза окончена “05” июля 1999 года. В распоряжение эксперта были предоставлены следующие материалы: 1). Ксерокопии “Газеты вопросов” № 3, 4 на 16 полосах (страницах). 2). Копия постановления о назначении повторной социально-психологической экспертизы (с. 1-2). На разрешение эксперта поставлены следующие вопросы: 1. Содержатся ли в публикациях “Газеты вопросов” высказывания, направленные на возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды? 2. Есть ли основания утверждать, что в публикациях “Газеты вопросов” унижается национальное достоинство представителей какой-либо национальности, расы, религии? 3. Есть ли основания утверждать, что в публикациях “Газеты вопросов” пропагандируется исключительность, превосходство людей определенной национальности (расы, религии) над людьми другой национальности (расы, религии)? 4. Есть ли в публикациях “Газеты вопросов” пропаганда антисемитизма, национализма, шовинизма, фашизма? В результате исследования текстов “Газеты вопросов” эксперт пришел к следующим выводам: Вопрос 1 В целом тексты “Газеты вопросов” содержат публикации, в которых авторы пытаются (достаточно непрофессионально, не владея нормами литературного языка) донести некую “правду” о бедах русского народа. По их представлению, источник всех бед - неинформированность русского народа о некоем заговоре (еврейском, жидовском или масонском). Цель всех публикаций - рассказать об этом “заговоре” и научить, как определить признаки “заговора” и как противостоять “заговору”. По мысли публикаторов, противостоять можно, только располагая полной информацией об этом “заговоре”. Такую информацию (о “заговоре”) и дают авторы “Газеты вопросов”. При этом авторы публикаций считают, что русский народ сам виноват, что не интересуется информацией и что так легко поддается на “обман”. “Газета вопросов” содержит как собственные авторские публикации, так и перепечатки (как утверждают редакторы изданий) из других газет. Прямых высказываний, направленных на возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды, в “Газете вопросов” не содержится. Как было сказано выше, все публикации “Газеты вопросов” направлены на возбуждение чувства собственного достоинства русских в том виде, как его понимают авторы публикаций (основной признак такого достоинства, по мысли авторов, - отсутствие дружбы с евреями, бдительность по отношению к евреям). Вопрос 2 Такие основания есть. В текстах “Газеты вопросов” постоянно унижается национальное достоинство тех русских, которые, по мнению авторов публикаций, не соответствуют их представлениям о русских (авторы публикаций называют их шабес-гои, см. № 4 газеты). По представлениям авторов “Газеты вопросов”, русский не должен дружить с евреями, русский должен интересоваться “заговором” и др. А если этого русский не делает, то он не настоящий русский. Таким образом, в обоих выпусках “Газеты вопросов” последовательно унижается национальное достоинство русских. Вопрос 3 Вопрос о пропаганде не относится к компетенции лингвиста. Вопрос 4 Вопрос о пропаганде не относится к компетенции лингвиста. Ваш комментарий о книгеОбратно в раздел языкознание |
|